抓課堂，陣而后戰(zhàn)，注重課堂建設(shè)，查漏補缺。課堂是學(xué)校教學(xué)的核心，是提高教育質(zhì)量的主陣地。高考之戰(zhàn)如何，歸根到底還是要緊緊抓住課堂教學(xué)這個主陣地，然后才能談“運用之妙”。在備考復(fù)習(xí)中，根據(jù)學(xué)生對知識的掌握程度和存在的問題，讓學(xué)生根據(jù)試題難易程度合理分配時間，熟練掌握應(yīng)試技巧，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力，同時要以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，打造實用的課堂，講解答題思路、方法、技巧，提高習(xí)題訓(xùn)練質(zhì)量。

       抓糾錯，有錯必糾，改進學(xué)習(xí)方法，反省提高。高三教學(xué)其實既是一次知識強化和能力提高的過程，也是對以往知識能力缺漏點的一次補救機會，更是一種對“傳不習(xí)乎？”系統(tǒng)的反省，備考復(fù)習(xí)有計劃、有針對性地整理錯誤，積極總結(jié)得與失，時刻關(guān)注出錯的地方，分析和反思出錯的原因，是高三要做的重要工作。