魔方格合作機(jī)構(gòu)>
長(zhǎng)春培訓(xùn)學(xué)校>長(zhǎng)春南關(guān)永寧路博大教育中小學(xué)輔導(dǎo)
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長(zhǎng)春培訓(xùn)學(xué)校>長(zhǎng)春南關(guān)永寧路博大教育中小學(xué)輔導(dǎo)
適用學(xué)生：偏科，或者語(yǔ)文寫(xiě)作、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、理化生實(shí)驗(yàn)等單科較弱的小學(xué)至高中學(xué)生。對(duì)薄弱單科進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問(wèn)題，補(bǔ)齊短板，改善偏科嚴(yán)重等問(wèn)題。
學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生；考前容易緊張的學(xué)生。為考試壓力大的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。遵循一對(duì)一輔導(dǎo)教育理念，針對(duì)藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，有針對(duì)性的幫助學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)科知識(shí)。
適用考前需要集中鞏固、梳理知識(shí)、查漏補(bǔ)缺的高中學(xué)生。針對(duì)高三學(xué)生，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析及個(gè)性化測(cè)試，精心設(shè)計(jì)五課一總系列課程，傳授學(xué)習(xí)方法、講解重點(diǎn)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，自信應(yīng)考。
| 步驟 | 內(nèi)容 |
|---|---|
| 進(jìn)門(mén)測(cè)試 | 上課前檢查學(xué)員上次課的掌握情況，解決遺留問(wèn)題和作業(yè)問(wèn)題；幫助學(xué)生回憶、強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容。 |
| 講授新課 | 結(jié)合每堂課的設(shè)置講授新課，并通過(guò)例題講解幫助學(xué)員掌握答題規(guī)律。 |
| 課堂落實(shí) | 通過(guò)課堂練習(xí)檢查學(xué)員對(duì)新知識(shí)的掌握情況嗎，以便當(dāng)堂授課當(dāng)堂吸收。 |
| 出門(mén)測(cè)試 | 再次檢查學(xué)生的知識(shí)掌握情況，爭(zhēng)取課上不留疑惑，不給知識(shí)留死角 |
| 查漏補(bǔ)缺 | 對(duì)課上練習(xí)存在的問(wèn)題進(jìn)行講解，幫助學(xué)員扎實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)。 |
| 課后落實(shí) | 通過(guò)課后作業(yè)復(fù)習(xí)夯實(shí)知識(shí)，再消化吸收，同時(shí)協(xié)助督促監(jiān)督，家校合作促提高成績(jī)分?jǐn)?shù)。 |
| 效果外化 | 老師反饋學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)問(wèn)題及時(shí)溝通并給予解決措施方案，讓學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程可視化。 |
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