音樂高考作為高考不可忽視的一個分支,不再是文化課成績不好的退路，而逐漸成為學生根據(jù)自身優(yōu)勢和興趣的主動選擇。高校對聲樂藝考考生專業(yè)的要求又逐步提升。考試越來越規(guī)范，舞弊等現(xiàn)象越來越少，更多的是靠自身的真實水平考取。只有提高學生的專業(yè)水平，才具備考學的真正競爭力。
音樂聯(lián)考又稱省考，是指各個省或地區(qū)組織的統(tǒng)一的音樂考核。考生考試合格后，在不參加校考或校考未被錄取的情況下，可報考本省或外省承認聯(lián)考成績的相應院校。
音樂校考又稱單招，是各大院校藝術系對音樂類考生單獨進行的考試，?？夹枰诼?lián)考通過的基礎上才能參加，目前也有部分承認聯(lián)考成績的學校。
01
音樂藝考專業(yè)考生報名人數(shù)相比其他專業(yè)都較少，競爭力小。
02
音樂藝考不同于其他藝術專業(yè)，備考時間較為充裕。
昌南藝考培訓，以服務福建藝考學生為教育主要方向，根據(jù)學生的自身素質(zhì)，結合各大藝術院校的招生及專業(yè)特點，為每一個考生量身定制完善的藝術高考計劃，使學生接受專業(yè)、實用的專業(yè)培訓，提升學生的專業(yè)水平及應試能力。通過科學嚴謹?shù)墓芾恚囵B(yǎng)學生“自強，自立，自信，自尊”的思想理念，全面提高學生素質(zhì)。
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教學定位
昌南藝術以各大音樂學院招生要求為教學標準。組織團隊，針對不同程度學生，不同報考方向，制定了一整套合理可行，科學系統(tǒng)的考前強化課程。幫助廣大音樂藝考生制定突出學生自身優(yōu)勢的報考專業(yè)，指導學生報考學校。專業(yè)課和文化課同時學習，使學生專業(yè)和文化都有保障。
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考生定位
了解考生的需求和想法，以及考慮學生的未來發(fā)展方向，并制定相應的考學計劃。專業(yè)方向如下:作曲、指揮、健盤器樂，民族樂器，西洋器樂；音樂學/音樂劇/音樂教育/音樂治療/藝術管理/音樂制作/錄音工程/鋼琴調(diào)律/提琴制作/視唱練耳。
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教學管理
昌南藝術創(chuàng)建“上課、學習、練琴、住宿”一體式教學模式，擁有國內(nèi)眾多師盟及教學設施，教學區(qū)高檔優(yōu)雅，宿舍區(qū)溫馨舒適配套完善。參加音樂培訓的學員進入昌南藝術后，我們會為其制作個人檔案，詳細記錄學員的學習、生活情況，并定期與家長溝通聯(lián)系，匯報情況；所學課程均定期考核、測評。
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