魔方格合作機(jī)構(gòu)>
長(zhǎng)沙培訓(xùn)學(xué)校>長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)童程童美少兒編程培訓(xùn)
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長(zhǎng)沙培訓(xùn)學(xué)校>長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)童程童美少兒編程培訓(xùn)
智能機(jī)器人少兒編程課程采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫(xiě)程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，在此過(guò)程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享思想和知識(shí)。
智能機(jī)器人編程課程
| 年齡 | 6歲+ | 7歲+ | 8歲+ | 9歲+ | 10歲+ | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 課程階段 | SPIKE啟蒙L1 | SPIKE啟蒙L2 | SPIKE基礎(chǔ) | SPIKE進(jìn)階 | SPIKE進(jìn)階 | |
| 教學(xué)內(nèi)容 | 使用樂(lè)高SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程，通過(guò)有趣的故事引導(dǎo)激發(fā)孩子的求知欲，并在課程中掌握驅(qū)動(dòng)機(jī)器人的方法與技巧，讓孩子感受機(jī)器人編程的魅力。 |
使用樂(lè)高SPIKE教育套裝配合圖形化編程，將軟件和硬件進(jìn)行結(jié)合,充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動(dòng)探究能力，并感受人機(jī)交互的奧妙，助力孩子成為編程小達(dá)人。
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使用樂(lè)高SPIKE教具，結(jié)合課程連貫的故事線(xiàn)，學(xué)習(xí)多樣的機(jī)械結(jié)構(gòu)，完成豐富的機(jī)器人作品，并配合SPIKE編程工具實(shí)現(xiàn)有趣的功能。
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課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計(jì)、搭建、編程，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
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以樂(lè)高SPIKE教具為硬件載體，學(xué)習(xí)Python代碼編程，包括變量、數(shù)據(jù)類(lèi)型、程序結(jié)構(gòu)及函數(shù)等相關(guān)知識(shí)，并通過(guò)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用，得出解決問(wèn)題的方案。
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| 系列 |
機(jī)器人編程基礎(chǔ)
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機(jī)器人編程進(jìn)階 | ||||
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+SPIKE每階段的知識(shí)內(nèi)容與設(shè)計(jì)，滿(mǎn)足各階段孩子的成長(zhǎng)需求。
遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn)，將豐富的機(jī)械結(jié)構(gòu)知識(shí)和編程知識(shí)融入。
硬件機(jī)器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式培養(yǎng)孩子動(dòng)手和空間建構(gòu)能力。
內(nèi)容結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，極大地鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析設(shè)計(jì)、解決問(wèn)題等能力。
采用CBL挑戰(zhàn)培養(yǎng)方法，融入機(jī)器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)在編程的同時(shí)讓孩子收獲榮譽(yù)感和成就感。
2006年，樂(lè)高發(fā)布第二代機(jī)器人，命名為NXT。這一代實(shí)現(xiàn)了“4進(jìn)3出”，即4個(gè)輸入接口和3個(gè)輸出接口，處理能力也更加強(qiáng)大，并可以通過(guò)藍(lán)牙與電腦通訊。2013年，NXT系列給樂(lè)高第三代機(jī)器人產(chǎn)品——EV3讓位。那么，長(zhǎng)沙芙蓉樂(lè)高機(jī)器人編程班怎么收費(fèi)?
長(zhǎng)沙芙蓉樂(lè)高機(jī)器人編程班怎么收費(fèi)?
童程童美智能機(jī)器人編程課程平均每課時(shí)100-200元左右,一年學(xué)費(fèi)大概1萬(wàn)元左右。在同行業(yè)內(nèi)不算太貴,因?yàn)檎n程體系比較豐富,學(xué)習(xí)形式有線(xiàn)上和線(xiàn)下兩種,所以,不同課程之間的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一樣,如您感興趣的話(huà),可以咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)老師獲取新課程價(jià)格。
童程童美智能機(jī)器人少兒編程課程堅(jiān)持創(chuàng)新的教育理念，強(qiáng)調(diào)孩子綜合能力和實(shí)際解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。同時(shí)注重鍛煉孩子的創(chuàng)造力和想象力，讓孩子能根據(jù)任務(wù)要求，獨(dú)立思考，創(chuàng)造個(gè)性作品，探索科學(xué)奧秘。
童程童美智能機(jī)器人編程課程體系：
1.學(xué)習(xí)樂(lè)高WeDo2.0、EV3套件，完成從基礎(chǔ)到高階學(xué)習(xí)，可以獨(dú)立搭建復(fù)雜機(jī)械機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)使用ROBOTC語(yǔ)言編程，設(shè)計(jì)物理、變量等高級(jí)知識(shí)。
2.學(xué)習(xí)使用ARM核智能硬件開(kāi)發(fā)套件。基于ARM Cortex-M4核智能硬件開(kāi)發(fā)套件平臺(tái)，結(jié)合舵機(jī)等打造人工智能機(jī)器人，用C/C++語(yǔ)言編程。
3.學(xué)習(xí)ARM核智能硬件開(kāi)發(fā)套件。基于ARM Cortex-M4核智能硬件開(kāi)發(fā)套件平臺(tái)，基于C/C++，開(kāi)發(fā)語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)音合成、語(yǔ)義理解、人臉識(shí)別等。
為什么選擇童程童美智能機(jī)器人編程?
1.多年科技素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)。
2.打造適合中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育。
3.三師模式，互動(dòng)感更高。
4.班主任陪伴式服務(wù)，為孩子答疑解惑。
什么是樂(lè)高機(jī)器人比賽?
全球較的樂(lè)高機(jī)器人比賽是由美國(guó)科技推廣組織FIRST(For Inspiration and Recognition of Science and Technology)發(fā)起的，它有四個(gè)不同年齡段的比賽，在國(guó)內(nèi)在同樣可以參加。
1、FLL Jr：FIRST Lego league Junior，F(xiàn)IRST樂(lè)高聯(lián)賽兒童賽，參賽年齡為幼兒園至三年級(jí)。這個(gè)是較初級(jí)的活動(dòng)，孩子需要為一定的目標(biāo)用樂(lè)高積木搭建好機(jī)械組件或設(shè)計(jì)場(chǎng)景，并通過(guò)制作海報(bào)來(lái)向評(píng)委展示自己的作品就好了。
2、FLL：FIRST Lego League，F(xiàn)IRST樂(lè)高聯(lián)賽，參賽年齡為四年級(jí)到初二。從FLL開(kāi)始，算是進(jìn)入真正的機(jī)器人比賽了。FLL主要是讓孩子用樂(lè)高組件直接搭建具有一定功能的小機(jī)器人，并且需要用編程來(lái)控制機(jī)器人運(yùn)動(dòng)，比如抓取指定物體，搬運(yùn)東西或者把東西堆起來(lái)，讓機(jī)器人爬上一個(gè)臺(tái)階之類(lèi)等等。聽(tīng)起來(lái)好像也不復(fù)雜，三是比賽是有限定的時(shí)間和規(guī)則，對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)難度不算小。
3、FTC：FIRST Tech Challenge,科技挑戰(zhàn)賽，參賽年齡為初一到高三。在FTC比賽中，孩子可以自行選擇材料，鋼鐵、塑料都行，不僅限于樂(lè)高，機(jī)器人設(shè)計(jì)難度也更大，這對(duì)孩子的機(jī)械物理、計(jì)算機(jī)編程、動(dòng)手操作、合作、表達(dá)能力都有了更高的要求。
4、FRC：FIRST Robotics Competition，F(xiàn)IRST機(jī)器人競(jìng)賽，參賽年齡為初三到高三。FRC是FIRST系列賽事里較的活動(dòng)，它要求學(xué)生根據(jù)競(jìng)賽目標(biāo)從零開(kāi)始制作一臺(tái)機(jī)器人，較終進(jìn)行三對(duì)三的對(duì)抗性競(jìng)賽。據(jù)說(shuō)如在FRC玩到全國(guó)/世界級(jí)別的話(huà)，考大學(xué)甚至找工作都不用愁了。FRC不僅是一場(chǎng)高水平的機(jī)器人設(shè)計(jì)對(duì)決競(jìng)賽，也是世界名校、名企尋找人才的地方。麻省理工學(xué)院、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、高通、播音、微軟都會(huì)到FRC比賽現(xiàn)場(chǎng)來(lái)尋找滿(mǎn)意的學(xué)生和員工。
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童程童美專(zhuān)注于青少兒教育，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威
