培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的差別、班型的差別、課程內(nèi)容和教學(xué)形式的差別是影響雅思英語(yǔ)收費(fèi)的主要原因，價(jià)位高低都有。學(xué)員可以按照自身的基礎(chǔ)、備考期、目標(biāo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、需求等參與班型與收費(fèi)上。不同的班型和不同的課時(shí)都會(huì)對(duì)價(jià)格有一定的影響，但我們會(huì)對(duì)每一位來(lái)到這里學(xué)習(xí)的小伙伴進(jìn)行系統(tǒng)的測(cè)試，并由老師幫助學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)解析，讓大家了解其整體基礎(chǔ)，明確未來(lái)學(xué)習(xí)規(guī)劃。

(資料圖)

　　雅思閱讀是一小時(shí)時(shí)間做三篇長(zhǎng)閱讀，很多考生都有這樣的體會(huì)：時(shí)間不夠用或很倉(cāng)促。究其原因，除了考生的閱讀基礎(chǔ)、能力的原因，更重要的原因是做題方法不適合雅思閱讀。

　　誠(chéng)然，若基礎(chǔ)很好，閱讀能力不錯(cuò)的話，是可以選擇自己習(xí)慣的閱讀方式的，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)成為障礙。但實(shí)際上，以雅思閱讀的難度，能夠從容做完的考生畢竟是少數(shù)的，大多數(shù)考生需要運(yùn)用正確的閱讀技巧才可能在保證一定準(zhǔn)確率的同時(shí)全部做完。

　　首先，對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，雅思閱讀沒(méi)必要在精讀文章之后再做題(這樣的話時(shí)間會(huì)不夠用)，不管之前的閱讀習(xí)慣是怎樣的，雅思閱讀都應(yīng)該題目為依據(jù)，通過(guò)題目有的放矢地閱讀原文，這樣可以避開(kāi)一些與做題無(wú)關(guān)的原文內(nèi)容，從而大大節(jié)省時(shí)間。

　　另外，對(duì)于不同的題型我們也不應(yīng)該一視同仁，須知有些題型難度偏大，耗時(shí)很長(zhǎng)，如Information Containing，對(duì)于這樣的題目我們?nèi)魰r(shí)間不充裕的話應(yīng)該放在后面再做;而對(duì)于一些難度偏小，耗時(shí)較短的題目，如填空等，即使是時(shí)間不充裕，我們也應(yīng)該盡量不失分或少失分。

　　，若自己的時(shí)間實(shí)在不夠用，比如自己的水平只能做完其中兩篇，那么我們也應(yīng)該選擇性的做其中的兩篇，而不是盲目地做前兩篇。在選擇做哪兩篇時(shí)，我們可參考以下幾個(gè)依據(jù)：1.通略一下三篇文章，若有一篇我們完全不熟悉，無(wú)法接受，而另兩篇?jiǎng)t是自己可以理解的，那么就要果斷地略過(guò)很不熟的那一篇。2.通略一下各個(gè)題型，就題型的難易程度來(lái)選擇舍棄哪一篇，比如有些題型自己在平時(shí)做的時(shí)候準(zhǔn)確率就很低(即使是時(shí)間充裕的話準(zhǔn)確率還是不高)。3.看題型是否可以猜，并且猜對(duì)的幾率有多大，如果全是可以猜的題目，并且猜對(duì)的幾率較大，也可以選擇舍棄這篇文章。

　　還需要強(qiáng)調(diào)的是，雅思閱讀中技巧的運(yùn)用是建立在具備一定的詞匯量及語(yǔ)法基礎(chǔ)上的，試想，若不具備一定的詞匯量，不僅定位起來(lái)會(huì)有很大困難，即使定位好了，對(duì)文章的精讀也無(wú)法實(shí)現(xiàn)，即找到了問(wèn)題的原文依據(jù)，但卻看不懂。