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系統(tǒng)采用純英文的試卷，評估學生。
國際本科是與國際接軌的一種聯(lián)合培養(yǎng)的本科教育。國際本科一般采用國內1-2年，國外2-3年，目前國際本科大多數(shù)是歐美國家的聯(lián)合培養(yǎng)，在國內進行語言培訓及專業(yè)基礎課的學習，然后去國外大學完成學業(yè)，畢業(yè)獲得國際認可的本科學士學位。| 課程名稱 | 適合人群 | 課程簡介 |
| QS100英國高校本科計劃 |
體制內外高中畢業(yè)生，或高二/高三在讀學生；
GPA大于75% ；
語言要求雅思5.5分，或通過內測同等水平；
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朗閣QS100英國高校本科計劃，是為國內外高中畢業(yè)生及高二/高三在讀學生，設計的高校本科項目。
該項目由朗閣教育引入多個英國高校本科預科 (如伯明翰大學、諾丁漢大學、曼徹斯特大學，布里斯托大學)，并作為其中國授權預科學習中心，招收組織中國學生在國內學習英國大學的本科預科課程。
該預科課程采用國外教授在線授課，朗閣助教在線助學的學習模式，幫助學生不出國即可參加并順利完成全球高校本科預科，獲得英國QS100高校的本科直錄OFFER。
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| 德國“1.5+3”本科項目 |
體制內高中在讀/畢業(yè)，高考成績不理想，想就讀德國高校的學生；
已經取得海外院校 OFFER，因疫情原因暫不出國的學生；
國內本科在讀學生；
體制外國際高中在讀/畢業(yè) (此類學生具體咨詢國際項目中心)；
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朗閣德國預科項目，是針對因疫情或其他原因，無法直接赴德或不想太早赴德參加 本科學習的學生，從而開設的國內半年加一年德國的靈活德國預科項目。
該項目的學生 在國內學習半年德語，德國學習一年預科課程。
授課方式為德語，學生完成預科階段的 學習之后，成績合格并達到相對應的德語水平，可直接進入到合作的德國大學繼續(xù)完成 三年本科專業(yè)課程學習。
學生修完所規(guī)定的所有專業(yè)課程且成績合格，可獲得中國教育 部認可的德國大學學歷學位證書。
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| 西班牙國際預科項目 | 應往屆高中畢業(yè)生 (高考成績需達到本省高考的45%) |
課程專為高考后有意向去西班牙大學學習的學員而設定。在本項目中，學生可以全程在國內完成西班牙語的學習，同時通過網課的形式學習巴塞羅那自治大學學分課程，較終使學生達到所需的西班牙語水平，出國后可跳過國外預科步驟，直接銜接本科課程，并免修本科12個學分，減少本科學習壓力。
學生在國內即可獲得巴塞羅那自治大學的高校的學習體驗，與西語母語者學習。
課程中，在學習日常交際西班牙語，強化學生聽說讀寫四項技能的同時，將延伸專業(yè)詞匯及學術西班牙語學習，了解如何正確使用學術西班牙語進行大學聽課，學習及完成作業(yè)、論文等 。
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（日本藝術）
（英美藝術） 上外賢達“3+1”國際本科 |
體制內高中畢業(yè)生(或同等學歷)，高考成績不理想，想就讀國際高校的學；
已經取得海外院校OFFER，因疫情原因暫不出國的高中畢業(yè)學生；
具備藝術基礎者優(yōu)先錄取；
文化成績達到當?shù)馗呖急究凭€者優(yōu)先錄取；
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IPC日本藝術國際本科課程，是根據海外藝術高校人才培養(yǎng)模式和入學要求，專門為計劃入讀日本藝術高校專業(yè)的中國學生所設計的，它將日本大學課堂授課形式、授課內容與上海外國語大學賢達經濟人文學院大學所涉及的藝術學科優(yōu)勢相相結合，用以培養(yǎng)中國精英藝術人才。 |
| S9(4+0)本科 自主招生計劃 |
體制內/外高中2023屆畢業(yè)生；
境外高中2023屆畢業(yè)生，想回國就讀S9院校；
體制內高中or境外高中高二肄業(yè)生(需提供高一高二完整成績單)；
境內外大學預科生，或者大一在讀學生；
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中外合作辦學S9/4+0學院項目是國家211/985院校主導，公辦直屬院校且全部經國家教育主管部門批準設立，全部有獨立審批編號的國外學歷學位教育項目。
學生既可以選擇四年全部在國內完成學業(yè)，也可以靈活選擇一年或者兩年的時間前往國外合作大學學習，獲得由合作大學頒發(fā)的相應層次學位證書。
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系統(tǒng)采用純英文的試卷，評估學生。
針對國際學校入學考試研發(fā)，采用國際學校入學考試的形式。
給到學生的各能力說明。
多年專注國際教育服務，提供語言培訓、院校申請、簽證辦理等服務。
供各類競賽輔導、實習實訓、學術論文輔導和學校申請等服務。
與多國高校建立互信合作，開展國際化教育資源交流。
提供多國境外找房和接機服務，協(xié)助解決學生海外生活問題。
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