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提起如何樹立正確的服裝消費觀大家在熟悉不過了，被越來越多的人所熟知，那你知道如何樹立正確的服裝消費觀嗎？快和小編一起去了解一下吧！

消費觀定性于家庭經濟及教育環境。但是，不管怎樣的經濟條件，都必須有科學理性的消費觀。這樣才能讓有限的金錢花的更游刃有余。以下是小編為您整理的如何樹立正確的服裝消費觀的相關內容。

一、教材分析

《樹立正確的消費觀》是人教版高中政治必修一《經濟生活》第一單元第三課《多彩的消費》第2課時的教學內容，主要學習消費心理面面觀、做理智的消費者。本節內容是從學生身邊的消費生活入手深入淺出,同時又是對前面消費及其類型的基本結構知識的提升，是第一單元《生活與消費》的落腳點，關注學生樹立健康理智的消費觀，具有十分濃厚的人文色彩，它對于指導學生的消費行為起著重要的影響。又是為后面樹立正確的金錢觀、消費與生產的辯證關系原理的展開鋪墊好了基礎。

二、學情分析

消費與學生的日常生活息息相關，每位學生也都已有自己一定的消費習慣和消費方式。如何樹立正確的消費觀，學做理智的消費者，是學生迫切需要知曉和關注的。根據高一學生自主性強，個性張揚的特點，本課的學習倡導“自主探究、合作交流”這一學習方式，通過比較鑒別、合作討論、情感體驗等方法，促進學生學會學習。

三、教學目標

1、知識與技能：認識和評價消費心理;理解正確的消費原則

2、過程與方法：引導學生通過探究討論，培養學生發現問題，分析問題和解決問題的能力，主動探究生成知識。

3、情感、態度、價值觀：通過本框學習，向學生進行艱苦奮斗、勤儉節約的思想政治教育;使學生樹立環保和綠色消費的理念，針對今天環境污染等問題，引導學生樹立可持續發展觀念;使學生養成適度消費、量入為出等消費觀念，從而使學生樹立正確的消費觀，成為理性的消費者。

四、重點難點

1、本節課的重點：正確評價各種消費心理;理解正確的消費原則

2、本節課的難點：由于在生活的水平的提高，國家鼓勵消費的背景下，學生可能認為勤儉節約已經過時，因此，“量入為出，適度消費”和“艱苦奮斗、勤儉節約”消費原則是本課的難點問題。

如何培養小學生樹立正確的消費觀

父母應該從小開始建立孩子正確的消費習慣，并且充分融入日常生活中，透過無時無刻的機會教育，讓良好的消費習慣能夠深植于孩子心中。

隨著時代的進步，經濟的飛速發展，越來越多的父母都知道理財教育的重要性，于是開始給予孩子零用錢，然而，這些父母并沒有經過深入的思考，對于如何培養孩子的理財概念，想法與作法都很模糊，甚至憑著當下的直覺發零用錢給孩子，或是光憑直覺改變而隨意更動規則，前述這種類型的父母將很難針對孩子的突發狀況，做出適時的調整。

筆者舉個經常聽到的例子，文文是個獨生女，由于爸媽經常忙于工作，沒有太多的時間照顧女兒，深怕女兒身上沒有錢，于是經常給予女兒多于實際年紀該有的零用錢，以此彌補他們無法陪伴文文的內疚，而且，不管文文有什么要求，爸媽都會想盡辦法滿足她，至于文文如何使用零用錢，他們從來都不管。

于是文文養成花錢如流水的消費習慣，每次陪媽媽逛街時，她都會買下一堆商品，并且產生莫名的成就感。由于文文毫無節制的消費，每次接近月底的時間，文文就沒有任何零用錢可以使用，于是她會向父母索取更多的零用錢。

必須從小培養的消費習慣

很多和文文類似的案例，在不同的孩子身上會有天差地遠的表現，一切端看父母要怎么重新教育孩子的金錢觀。舉例來說，如果孩子決定要在月中，甚至月初就把零用錢一次花光，那他必須要思考，未來將有很長的一段時間，沒有零用錢可以買喜歡的文具、想吃的糖果、可愛的小玩偶等后果，當初因為一時沖動而花費全數零用錢的后果，都需要自己承擔。

因為人生當中充滿許多不同的取舍決定，故每當抉擇時，不只要考慮決定本身必須付出的成本，還得考慮因為這個決定而舍棄的選項，所要付出的最高代價。一切的取舍與責任感的培養，都會在零用錢的取得與花費中，隨著親子間的討論與協調慢慢地建立起來。

事實上，孩子在消費行為上出現的種種不良現象與父母平時的消費習慣有很大的關聯，有些家長希望培養孩子良好的理財價值觀，可是自己卻做不到，故無法替孩子樹立良好的理財典范。

中學生應樹立怎樣的消費觀

1、中學生的家長應該對中學生進行理財教育，引導中學生樹立正確的理財觀念，控制、監督中學生的消費。中學生的零用錢要從源頭把關，家長不要過度的溺愛孩子，那不是真正的讓孩子健康成長。家長應該盡可能地防止這朵青春之花被這源源不斷的肥水(錢財)沖垮，避免讓這朵花兒在這花樣的年華殘疾，而失去自理能力;不然他(她)們將來該怎么辦呢?家長們要積極的去鍛煉孩子，讓孩子不要過分的依靠父母，讓孩子去嘗試實踐在休課時去打工的艱辛，幫家里干家務的勞累，從而培養其自理能力，真正地讓他(她)懂得付出血汗之后得到果實的甘甜。家長也要引導中學生把這果實存起來，用到最需要的地方。所以說，家長有時“小氣”點也是愛!

2、在當今的社會，隨著生活質量的提高，經濟、文化、科技、突飛猛進的發展，人均GDP的逐年增長，人們的消費觀念也在不斷變化。在生活上高消費、高享受，過度奢侈的人不少，這都是不良的消費的行為。中學生作為21世紀的新新人類，更不能忘本，要牢牢的記住“適度消費”原則，反對鋪張浪費。既不超前、趕時尚潮流，也不滯后，過于古板，防止盲目攀高，一步到位的思想。合理消費應首先考慮家庭的經濟狀況，進行適度消費，不額外增加家庭負擔。中學生還應積極去參加社會義務勞動，拿出好點子、使出好拳腳、付出辛苦、灑下汗水、去體會、去感受。從而逐漸增強勞動觀念，珍惜勞動成果，形成勤儉意識，自覺抵制不良消費。在物質生活基礎消費的前提下，也要提高自己的能力和素質，必須重視精神消費。我們必須在學習上多花一些時間，從中吸取精神營養，充實頭腦，提升自己。

總之：我們中學生要有一個正確的、合理的、科學的消費觀，而不是在于熱衷吃喝玩樂。要做一個對國家和人民有所貢獻的中國好公民，過一個無悔的人生，必須謹記“勞動是幸福的左手，節約是幸福的右手”這句至理名言。

好的消費觀是怎樣的

每個人的經濟情況不同，消費觀也不同。對于有錢人來說，娛樂旅游，時尚品味是必須的，然而對于經濟窘迫的人來說，吃飽穿暖才是必須的。因此，沒有必要和別人對比，和自己對比就好。

對于可以增值得東西大量買，貶值得東西盡可能少買。比如，書籍，講座，運動，等提升自己或不斷增值得要多買，即要舍得投資。而對于手機，衣服等買了后隨著時間會貶值的要少買。

在消費時要分析自己的不動資產有多少，這些資金是不能輕易動用的。不動資產：比如房貸，醫療費或預留給其他東西的錢。

買最需要的。你可能需要買很多東西，也需要很多東西，那么列個清單。先買最需要的，再買不太需要的，由最重要的到最不重要的次序購買。

買最適合的。很多東西你買了很多，回家才發現根本不適合就浪費了。所以不管東西有多好，一定要先考慮是否適合自己，不適合自己，再好都不要買。

買最想要的。你夢寐以求想要的一件東西，得到后會無比興奮，那么就買吧。

促銷品或特價品謹慎購買，不要貪圖便宜。搞活動的產品往往快過期或者有附加產品。你要考慮自己多久能用完。附加產品你說否需要等。

以上是整理的如何樹立正確的服裝消費觀全部內容。