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近年來，少兒編程逐漸流行，家長、孩子們對編程的興趣也越來越高。這與未來的發(fā)展規(guī)劃是脫不開的。參加舉辦的編程競賽，成績優(yōu)異的學(xué)生可以獲得學(xué)校保送、加分及其他優(yōu)惠政策的機(jī)會。 少兒編程競賽在每年都會舉行。競賽就是孩子思維能力、創(chuàng)造能力等能力綜合展現(xiàn)的過程。編程比其他更能培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)能力。做一個(gè)編程作品的過程，就是孩子自己創(chuàng)造事物的過程。 對于少兒編程，家長們經(jīng)常會問：孩子學(xué)習(xí)編程可以參加哪些比賽？ 全國中學(xué)生電腦制作大賽 評選項(xiàng)目要求學(xué)生使用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)電子報(bào)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、Flash動畫，APP制作等各式參賽作品。孩子可以用Scratch制作小游戲、小動畫來參賽。

參賽對象：在校、初中生和高中生。

參賽時(shí)間與形式： 4月前：以省為單位選拔參加中學(xué)電腦制作活動的參賽作品。4月1日-30日：各--省級組織單位登錄中學(xué)電腦制作活動網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名、上傳參賽學(xué)生信息、參賽作品。

5月下旬：通過技術(shù)測試的作品在活動公示，接受社會監(jiān)督和網(wǎng)絡(luò)人氣指數(shù)投票。

6月：公示結(jié)束后，由特聘、各省推薦評委等有關(guān)人員組成評審組，按照作品評比指標(biāo)進(jìn)行評審，確定擬獲獎等級。 全國青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽 大賽設(shè)創(chuàng)意編程和智能設(shè)計(jì)兩項(xiàng)比賽。創(chuàng)意編程比賽及智能設(shè)計(jì)比賽初評均以線上形式完成，創(chuàng)意編程比賽注重的是學(xué)生們對編程語言的運(yùn)用能力。

 參賽對象：創(chuàng)意編程比賽設(shè)I組(1-3年級)、II組(4-6年級)和初中組。全國各地、初中在校學(xué)生均以個(gè)人名義報(bào)名參加。

 參賽時(shí)間：每年的8月-9月，登錄報(bào)名。 參賽形式：創(chuàng)意編程比賽分初評、復(fù)評和終評三個(gè)階段，均以線上形式開展。每人限報(bào)1項(xiàng)作品，每項(xiàng)作品限1名指導(dǎo)教師。 全國青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽 參賽對象：7-16周歲 大賽內(nèi)容包括電子科技、智能機(jī)器人、軟件編程等類別，具體賽項(xiàng)介紹和規(guī)則在大賽公示和更新，以下重點(diǎn)介紹包含編程或創(chuàng)客挑戰(zhàn)的幾個(gè)項(xiàng)目：

 1.智能運(yùn)輸器開源主題賽

 2.智能太空站開源主題賽

 3.Scratch編程挑戰(zhàn)賽 比賽特點(diǎn)：

 1.大賽由中國電子學(xué)會主辦，相關(guān)地區(qū)機(jī)器人協(xié)會承辦。

 2.全國青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽是首批公布的2019年度面向中學(xué)生開展的31項(xiàng)全國性競賽活動之一。 全國中學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽 “全國中學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽”是一項(xiàng)運(yùn)用信息技術(shù)，培養(yǎng)廣大師生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，面向青少年學(xué)生開展人工智能科學(xué)普及、引領(lǐng)科技創(chuàng)新的素質(zhì)教育實(shí)踐平臺，簡稱NOC大賽（NOC為Novelty,Originality,Creativity的縮寫）。 學(xué)生競賽項(xiàng)目（2019）：

 （一）創(chuàng)意作品類，動畫創(chuàng)作，微視頻創(chuàng)作，移動端網(wǎng)頁創(chuàng)作，技術(shù)發(fā)明創(chuàng)新。

 （二）創(chuàng)意編程類，互動編程、Scratch創(chuàng)意編程，編程貓創(chuàng)新編程，JL智能編程。

 （三）智能創(chuàng)意類，3D智能作品創(chuàng)新，智能物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，機(jī)器人藝術(shù)作品創(chuàng)作。

 （四）智能競技類，機(jī)器人創(chuàng)新設(shè)計(jì)與技能挑戰(zhàn)，物流機(jī)器人，智能物管大師，智能環(huán)保機(jī)器人，水中機(jī)器人協(xié)同競技，人形機(jī)器人任務(wù)挑戰(zhàn)，機(jī)器人格斗，模塊化機(jī)器競技，人形機(jī)器人輪回，無人機(jī)協(xié)同競技，機(jī)器人越野，機(jī)器人平衡車，機(jī)器人無人駕駛，智能園藝家，智能餐飲機(jī)器人，智能機(jī)器人工程任務(wù)挑戰(zhàn)，F(xiàn)EG智能車，校園No1多元智能競技。 中國兒童青少年威盛中國芯計(jì)算機(jī)表演賽 為了貫徹同志“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃做起”的指示精神，在老一輩無產(chǎn)階級革命家的關(guān)懷倡導(dǎo)下，鍛煉和提高兒童青少年多媒體制作軟件的使用能力，鼓勵(lì)選手通過先進(jìn)的多媒體手段結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動，觀察生活，表達(dá)思想，培養(yǎng)選手創(chuàng)新創(chuàng)作能力。

  參賽對象：

全國各地在校中學(xué)生，18歲以下青少年和幼兒園3歲以上的兒童。 參賽時(shí)間：每年08月—11月籌備階段;每年12月—次年7月報(bào)名、初復(fù)賽、分賽區(qū)決賽;次年8月全國總決賽、頒獎典禮。 參賽形式：按比賽內(nèi)容分為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)賽、多媒體制作賽、賽，均可由學(xué)校組織報(bào)名或個(gè)人登錄報(bào)名參加比賽。 藍(lán)橋杯創(chuàng)意編程大賽 為促進(jìn)軟件和信息領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)，提升高校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，由就業(yè)指導(dǎo)中心支持，工業(yè)和信息化部人才交流中心舉辦藍(lán)橋杯大賽。 藍(lán)橋杯大賽青少年組比賽，設(shè)置了EV3、Arduino、Scratch、C++、Python等多個(gè)組別，及DP911、Minecraft等部分實(shí)驗(yàn)性的比賽項(xiàng)目。 

 比賽特點(diǎn)：

“藍(lán)橋杯”比賽是一個(gè)面向全國范圍內(nèi)，大中學(xué)生的軟件和信息領(lǐng)域的專業(yè)性比賽，藍(lán)橋杯青少年創(chuàng)意編程組比賽注重公正性和嚴(yán)肅性，讓個(gè)人能力出眾、邏輯思維清晰和編程創(chuàng)意豐富的小朋友更容易脫穎而出。 全國青少年軟件編程等級考試 全國青少年軟件編程等級考試預(yù)備級側(cè)重Scratch圖形化編程；全國青少年軟件編程等級考試正式級側(cè)重C語言代碼編程。相關(guān)考試標(biāo)準(zhǔn)將通過網(wǎng)站公布。

 參賽對象： 6-15周歲（預(yù)備級圖形化編程） 8周歲以上（正式級C語言代碼編程）

 考級特點(diǎn)：2019年第三期青少年軟件編程等級考試，全國共有23個(gè)省81個(gè)地市的近6500名考生參加，相對6月第二期考試人數(shù)增長80%。本次考試分為Scratch圖形化編程和C語言代碼編程兩種語言。 軟件能力認(rèn)證CSP-J/CSP-S（原NOIP） CCF推出CSP非專業(yè)級別的能力認(rèn)證。非專業(yè)級別較之專業(yè)級別更為簡單，分兩個(gè)級別進(jìn)行，分別為CSP-J（入門級，Junior）和CSP-S（提，Senior），均涉及算法和編程。任何人都可以報(bào)名參加。

 比賽特點(diǎn)：2014年，CCF（中國計(jì)算機(jī)學(xué)會）推出CSP認(rèn)證（Certified Software Professional，軟件能力認(rèn)證），今年8月，在NOIP停辦后，CCF宣布舉辦非專業(yè)軟件能力認(rèn)證，分別為CSP-J（入門級，Junior）和CSP-S（提，Senior），均涉及算法和編程。 2019年CCFCSP-J和CSP-S將于10月及11月分別舉行輪和第二輪，輪分兩組CSP-S1、CSP-J1進(jìn)行，輪成績優(yōu)異者進(jìn)入第二輪CSP-S2、CSP-J2。 青少年編程技術(shù)等級評測 眾所周知，編程是人工智能的基礎(chǔ)技術(shù)，因?yàn)槿斯ぶ悄芩婕暗母黝惣夹g(shù)（例如：圖像識別、指紋識別、機(jī)器人技術(shù)等等）計(jì)算機(jī)軟件代碼的編寫就是編程技術(shù)，這個(gè)技能的掌握對于廣大青少年來說那肯定是越早學(xué)習(xí)，效果越好。這也是近期很多省市教育主管部門發(fā)布文件開展編程教育的原因所在。由中國國際科技促進(jìn)會(簡稱科促會)主辦。 參加考試的對象 中學(xué)在校學(xué)生（6-18歲）（含高職、中專、技校）

 評測特點(diǎn)：全國統(tǒng)一評測管理、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評測時(shí)間、統(tǒng)一證書頒發(fā)。 評測的學(xué)生需自帶電腦（已安裝符合評測要求的編程工具軟件）及相關(guān)人工智能硬件。評測現(xiàn)場發(fā)布評測試題，學(xué)生在報(bào)名時(shí)選擇人工智能硬件的分類。

 一、二級評測方式為圖像化編程，評測前發(fā)布評測試題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，參加評測的學(xué)生提交作品，由裁判員進(jìn)行評分。

 三、四、五、六級評測方式為圖形化編程與人工智能硬件的結(jié)合與應(yīng)用，評測前發(fā)布評測試題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，參加評測的學(xué)生提交作品，由裁判員進(jìn)行評分。 七、八、九級評測方式為代碼編程與人工智能硬件的結(jié)合與應(yīng)用，評測前發(fā)布評測試題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，參加評測的學(xué)生提交作品，由裁判員進(jìn)行評分。 中國青少年機(jī)器人競賽（CARC） 中國青少年機(jī)器人競賽創(chuàng)辦于2001年，是中國科協(xié)面向全國中學(xué)生開展的一項(xiàng)將知識積累、技能培養(yǎng)、探究性學(xué)習(xí)融為一體的普及性科技教育活動。 比賽特點(diǎn)：機(jī)器人綜合技能比賽可以檢驗(yàn)青少年對機(jī)器人技術(shù)的理解、對機(jī)械結(jié)構(gòu)的認(rèn)識以及對基本程序編寫的掌握程度，可以激發(fā)青少年對機(jī)器人技術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們動手、動腦的能力。經(jīng)過比賽，學(xué)生們不僅完成自己的比賽機(jī)器人，也提升了對科技和利用科技來積極影響周圍世界的認(rèn)識。