俗話說(shuō)得好，托福虐我千百遍，我待托福如初戀?？梢?jiàn)，在英語(yǔ)水平考試中，托福的難度確實(shí)是首屈一指了。那今天，我們就來(lái)分析下，托福里的四座大山，閱讀，聽(tīng)力，口語(yǔ)，寫(xiě)作，究竟哪一座，才是學(xué)子前進(jìn)道路上最難攀爬的珠穆朗瑪峰呢?

這個(gè)問(wèn)題好多人會(huì)認(rèn)為，這個(gè)應(yīng)該是因人而異了吧，因?yàn)檎l(shuí)擅長(zhǎng)哪項(xiàng)，這個(gè)要看個(gè)人了吧，不過(guò)老師告訴你先，對(duì)于托福小白，這四項(xiàng)，你沒(méi)啥擅長(zhǎng)的……老鐵，扎心了吧。別難過(guò)，干了這碗毒雞湯，聽(tīng)老師繼續(xù)打擊你啊。老師可以用大數(shù)據(jù)告訴你，對(duì)于大多數(shù)中國(guó)人，中國(guó)人托福分?jǐn)?shù)，其實(shí)四項(xiàng)比較均勻，屬于勻弱!!!

那到底哪項(xiàng)，才是那個(gè)霍比特人中的小精靈呢，估計(jì)大家也猜到了吧，那就是聽(tīng)力了!作為一個(gè)聽(tīng)力老師，希望大家能感受到，這是一段有聲音的文字，那就是老師的一聲嘆息!(根據(jù)ETS托福考試官方發(fā)布的最新的2016年全球托?？忌煽?jī)數(shù)據(jù)報(bào)告：中國(guó)考生托?？偡制骄?9分，其中閱讀21分，聽(tīng)力19分，口語(yǔ)19分，寫(xiě)作20分)

咱們可以分析下，首先，就是聽(tīng)力占比，聽(tīng)力霸占了托?？荚囁捻?xiàng)閱讀以外的所有科目：聽(tīng)力100%的30分，口語(yǔ)67%六道題的后四道以及寫(xiě)作50%的綜合寫(xiě)作。這么掐指一算，120分鐘65分時(shí)跟聽(tīng)力直接掛鉤的。所以經(jīng)常有種說(shuō)法，叫得聽(tīng)力者，得托福。數(shù)字沒(méi)有那么絕對(duì)，不過(guò)大家要知道聽(tīng)力差不多會(huì)占到咱們托福的半壁江山了。所以，孩紙們，托福聽(tīng)力，重視起來(lái)吧。

有同學(xué)看到這里難免壓抑不住心中憤怒的小火苗，尤其是聽(tīng)力本來(lái)就不擅長(zhǎng)的同學(xué)。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，ETS為什么要這么折磨我們呢?回答這個(gè)問(wèn)題，我們先不談考試，談?wù)劚泵来髮W(xué)生的留學(xué)生活。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)對(duì)應(yīng)的不光是四個(gè)分?jǐn)?shù)更是四種語(yǔ)言能力，假想一下當(dāng)我們飛機(jī)落地到了國(guó)外，如果自己口語(yǔ)不好不善表達(dá)，下意識(shí)地同學(xué)們很可能會(huì)跟英語(yǔ)口語(yǔ)比自己好的朋友結(jié)伴同行，幫助自己必要時(shí)一起表達(dá)?；蛘咝愿裢庀蛏瞄L(zhǎng)表達(dá)的同學(xué)可以連比劃帶猜body language，facial expression一起來(lái)幫忙都能一定程度上地達(dá)到交流目的。閱讀能力在國(guó)外校園生活中最重要的體現(xiàn)就是在圖書(shū)館中圖書(shū)的閱讀效率上，并且沒(méi)錯(cuò)，主要就是詞匯量說(shuō)的算，所以一旦遇到生詞下意識(shí)地拿手機(jī)app英文字典查詞走起來(lái)，也不至于進(jìn)行不下去，主要就是效率上的差距。寫(xiě)作方面，北美大學(xué)不管選擇什么專業(yè)，文科還是理科，都會(huì)接觸到頻繁的作業(yè)形式—論文。而這少說(shuō)一兩千字，多說(shuō)上萬(wàn)字的論文作業(yè)，都會(huì)配有一個(gè)對(duì)應(yīng)的截止日期deadline，比如兩周，一個(gè)月甚至三個(gè)月、半年等。由此可見(jiàn)，以上三種能力，口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作都是有彈性的，但聽(tīng)力呢?貌似對(duì)方說(shuō)完，就完了。不是每次交流都nice到別人可以無(wú)限制pardon，pardon重讀兩遍三遍的，就比如國(guó)外講座，教授在上面講，下面六七十號(hào)、一二百人的同學(xué)數(shù)量，根本不可能打斷教授重復(fù)的。這么看來(lái)，托?？荚囍新?tīng)力的超高權(quán)重是不是好理解多了?

下面我們?cè)趤?lái)看看托福聽(tīng)力考試的目的和內(nèi)容，托福考試的主要目的是考查考生是否能夠適應(yīng)北美校園生活，而其中一個(gè)很大的標(biāo)準(zhǔn)就是能夠正常的交流溝通，并且能夠適應(yīng)北美學(xué)校的校園生活和學(xué)習(xí)情況。所以，聽(tīng)力主要考察兩種能力，校園生活能力，和學(xué)術(shù)討論能力。其中，校園生活能力就是conversation，學(xué)術(shù)討論能力就是lecture。并且針對(duì)托福聽(tīng)力考查能力來(lái)看(考查基本理解能力的主旨題、細(xì)節(jié)題;考查情景理解能力的態(tài)度題、重聽(tīng)題;考查整合信息能力的推斷題、結(jié)構(gòu)題)，就是想通過(guò)托福備考打造同學(xué)們英文聽(tīng)口交流時(shí)的理解說(shuō)話人字面意思、言外之意和具備一定的邏輯性。

綜上所述，同學(xué)們備考托福，不光是為了讓我們英語(yǔ)詞匯語(yǔ)法知識(shí)更牢固，題型場(chǎng)景話題更熟悉，托福分?jǐn)?shù)更好看，也要為了讓我們?cè)趪?guó)外的留學(xué)生活更順利。