每個(gè)高校的情況不同，一般情況下，都配有學(xué)院輔導(dǎo)員，班級(jí)班導(dǎo)師(也就是類似班主任)。大學(xué)里的班導(dǎo)師，相對(duì)學(xué)院輔導(dǎo)員，工作和幫扶更有針對(duì)性，因?yàn)橐蝗司褪且粋€(gè)班或兩個(gè)班，帶完一屆再重復(fù)。更多的是在專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)術(shù)比賽，實(shí)習(xí)就業(yè)推薦等方面給予關(guān)注和引導(dǎo)。

大學(xué)里的輔導(dǎo)員，是按照學(xué)院學(xué)生的多少比例分配的，國家規(guī)定輔導(dǎo)員與學(xué)生比例1:200，不過目前大部分高校達(dá)不到這個(gè)標(biāo)配，往往一個(gè)輔導(dǎo)員少則負(fù)責(zé)600-700人，多的1000多人，工作涉及全院學(xué)生的心理，思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，獎(jiǎng)助，就業(yè)，住宿，入學(xué)等各個(gè)方面，比較辛苦。當(dāng)然，也會(huì)有比較得力的學(xué)生干部，學(xué)生組織成員協(xié)助開展相關(guān)工作。

大學(xué)輔導(dǎo)員，大學(xué)班導(dǎo)師，是與學(xué)生比較親切的行政所屬關(guān)系，專業(yè)課教師負(fù)責(zé)學(xué)生的課程教學(xué)和成績(jī)等次等。要求不同，性質(zhì)不同，內(nèi)容也會(huì)不相同。

在我們的大學(xué)里，班主任是不存在的，只有輔導(dǎo)員的存在以及輔導(dǎo)員助理。

輔導(dǎo)員職責(zé)：

1.幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念。

2.幫助高校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格。

3.了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況，針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定。

4.落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好高校學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

5.積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。

6.以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量。

7.組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動(dòng)。

8.指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

有的大學(xué)只有班主任，沒有輔導(dǎo)員，多數(shù)是有輔導(dǎo)員的。輔導(dǎo)員是做面向整個(gè)院系的學(xué)生工作，一般是黨團(tuán)方面的業(yè)務(wù)工作，也有思想教育、生活等方面的工作，而班主任的工作是面向一個(gè)班級(jí)的，主要是對(duì)學(xué)生思想上、學(xué)習(xí)上指明方向，同時(shí)對(duì)學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀引導(dǎo)。

我們學(xué)校的班主任基本上不存在，而且責(zé)任心差，自己的事情忙不過來叫上班委一直忙到晚上十一二點(diǎn)，至于班里的事務(wù)更是能推則推，一個(gè)學(xué)期能見兩面就不錯(cuò)了。學(xué)生來大學(xué)是來學(xué)習(xí)的不是來給你辦這些事的，可就是不自覺誰也沒辦法。

神一般的存在，動(dòng)不動(dòng)開班會(huì)，每天讓我們輪流去值班，動(dòng)不動(dòng)去教室代替任課老師點(diǎn)名，恩可以說負(fù)責(zé)任的不像樣，人家的導(dǎo)員一個(gè)學(xué)期也見不了幾次面，我們是導(dǎo)員學(xué)生天天見，累啊，不過也有好處，我們學(xué)的東西挺多的，不敢逃課，上課玩手機(jī)也小心翼翼。

我的大學(xué)是這種情況，輔導(dǎo)員管理我們數(shù)學(xué)系，數(shù)學(xué)系有三個(gè)專業(yè)，4個(gè)班，每個(gè)班都配了一個(gè)大三學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐作為班主任，大一新生剛進(jìn)去不能事事找輔導(dǎo)員幫忙，找班主任就方便多了，但是到了大一結(jié)束，班主任自動(dòng)卸任，輔導(dǎo)員卻會(huì)伴隨四年。因?yàn)榈搅舜蠖瑢?duì)于學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)也比較了解了，所以那些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐就不再做班主任了，他們也要準(zhǔn)備就業(yè)或者考研。其他學(xué)校是什么情況，就不清楚了。

最簡(jiǎn)單的來說，輔導(dǎo)員是負(fù)責(zé)請(qǐng)假以及安排班內(nèi)活動(dòng)事物的。可以管理很多班級(jí)。班主任管一個(gè)班的但是能掌控班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先獎(jiǎng)助學(xué)金的申請(qǐng)入黨之類的。輔導(dǎo)員一般學(xué)生常見。班主任一般學(xué)生一個(gè)學(xué)期能簡(jiǎn)單一兩次。輔導(dǎo)員工作與班主任工作也有部分重合的地方。所以很多人分不清他倆。

最后切記：

班主任和導(dǎo)師的角色差不多的，主要是學(xué)習(xí)上對(duì)大家負(fù)責(zé)，而輔導(dǎo)員還要負(fù)責(zé)班上學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金、班級(jí)活動(dòng)、就業(yè)等相關(guān)。在大學(xué)一定要和輔導(dǎo)員搞好關(guān)系，不然真的會(huì)影響?yīng)剬W(xué)金。

拿獎(jiǎng)學(xué)金英語四六級(jí)一定要過，所以看一看上方圖片右下角啊，找到這個(gè)圖水印暗示的地方。小編在那準(zhǔn)備了英語角還邀請(qǐng)了外國人在里面呢。輔導(dǎo)員和班主任都會(huì)鼓勵(lì)你要愛學(xué)習(xí)，所以不能讓他們失望，小編等你來!