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杭州培訓(xùn)學(xué)校>杭州核桃編程少兒培訓(xùn)
核桃編程的“”AI人機雙師課”是由老師根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的客觀情況，以及 AI大數(shù)據(jù)的結(jié)果來進行設(shè)計的，核桃編程的在線老師更是會通過孩子在各個關(guān)卡中的表現(xiàn)，來分析孩子對各個課題的掌握程度進而查漏補缺，實現(xiàn)在線課程定制化。
在課程體系上，核桃編程參照了國際主流的CSTA(Computer Science Teachers Association)美國計算機科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，參考ARCS 動機設(shè)計模型持續(xù)優(yōu)化課程體驗，并結(jié)合教育部2017年頒布的信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，對標(biāo)全國青少年軟件編程等級考試標(biāo)準(zhǔn)，按照學(xué)員年齡進行分層，設(shè)計出適合中國6至12歲學(xué)員的十級進階課程體系。
基于青少年發(fā)散思維的規(guī)律，核桃編程融合了劇情闖關(guān)式教學(xué)。核桃編程的課程中帶有生動有趣的科普劇情，建立了一套圍繞計算機科學(xué)素養(yǎng)、人工智能素養(yǎng)相關(guān)的科普知識體系，同時開設(shè)闖關(guān)式、項目式、互動式課堂，讓青少年在生動有趣的游戲闖關(guān)過程中掌握編程的基礎(chǔ)知識和技能。
真人老師輔導(dǎo)，直接交流反饋，因材施教，孩子學(xué)編程過程中既能感受到樂趣，又能持續(xù)
引導(dǎo)課前預(yù)習(xí)
課前講授學(xué)習(xí)方法，堅持寓教于樂
總結(jié)課堂經(jīng)驗
課上總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，持續(xù)溫故知新
微信1對1輔導(dǎo)
課下1輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)編程樂趣