杭州優(yōu)路家庭教育指導(dǎo)師值得推薦么?優(yōu)路家庭教育指導(dǎo)師課程內(nèi)容融入行為功能評估方法，通過分析問題行為的來源并提供可行的解決方案，通過學(xué)習(xí)心理學(xué)的條件反射的理論基礎(chǔ)，實現(xiàn)行為上的改進(jìn)。回歸教育本質(zhì)，課堂通過“分析問題行為-分析問題行為出現(xiàn)的情境-分析行為動機(jī)-找出缺失的行為-反復(fù)訓(xùn)練-建立新的條件反射行為。”以“學(xué)習(xí)效果達(dá)成”為較終目標(biāo)。

杭州優(yōu)路家庭教育指導(dǎo)師課程

課程亮點

立足體系建設(shè)：系統(tǒng)搭建認(rèn)證體系、家校共育體系、京師家長課堂通過從業(yè)者、學(xué)校、家長三個維度進(jìn)行家庭教育的全面覆蓋。梯度課程打造學(xué)習(xí)深度、線上線下相結(jié)合拓寬學(xué)習(xí)路徑、理論與實踐課融匯助力學(xué)習(xí)效果。

適用對象

18周歲以上的成年人即可，原則無學(xué)歷要求。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

可以熟練指出家庭教育問題指導(dǎo)并進(jìn)行正確的干預(yù)，明確與家庭溝通的原則與技巧，熟知與孩子溝通的技巧。

明確職業(yè)認(rèn)知，了解家庭教育指導(dǎo)師的政策，知道如何正確的調(diào)節(jié)家庭內(nèi)部的矛盾。

課程內(nèi)容

發(fā)現(xiàn)孩子的天賦潛能;

發(fā)現(xiàn)我的卓越，尋找核心管理密碼;

運用外在行為特質(zhì)，改善親子關(guān)系;

學(xué)會時間管理、計劃管理，提升效率;

學(xué)會九宮格聚焦目標(biāo)，采取行動;

學(xué)會測試性格特點等課程內(nèi)容。