成都武侯區雅思全封閉班怎么選?新航道師資靠譜。雅思寫作的議論文寫作，重點考察考生對社會熱點問題的看法，要求觀點鮮明、論證有力，并能使用多樣化的句式結構。

新航道雅思教學特色

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雅思寫作需要避免的六大錯誤

一、主謂一致性

錯誤特征：單數名詞/不可數名詞+動詞原形 e.g. He/She/A student... do sth.

錯誤原因：一般現在時是寫作中較常用的時態，語法規則是當主語為第三人稱單數(即he/she/it)時，謂語動詞必須加-s，但是很多同學不知道的是，其實所有單數名詞和不可數名詞做主語時，也都是屬于第三人稱單數，因此需要在動詞后加-s。

修改方法：按照名詞復數的變化規則，在動詞后加-s或-es

二、冠詞的缺失

錯誤特征：單數可數名詞直接在句中充當句子成分。

E.g. The teacher saw student in the classroom.

錯誤原因：單數可數名詞必須和修飾語或限定詞連用才可以在句中充當句子成分。

修改方法：給單數名詞加上冠詞、物主代詞或其他限定詞。

三、謂語動詞非謂語動詞不分

錯誤特征：不放在謂語部分的動詞若是以原形出現，常常是錯誤的。

E.g. Learn English is difficult.

錯誤原因：不放在謂語部分的動詞必須變形(變成to do/doing/done非謂語動詞)

修改方法：改成非謂語動詞。

四、副詞與連詞使用不當

錯誤特征：錯把做評注狀語的副詞當作起連接作用的連詞連接兩個句子。

E.g. : Learning English is difficult, however, I will persist until I succeed.

錯誤原因：副詞只能起到修飾作用，不起語法連接作用，不能連接兩個分句。

修改方法：讓副詞修飾第二句置于句首，句以句號結尾。

五、動詞使用錯誤

錯誤特征：一個句子中沒有一個謂語動詞

E.g. We can through hard study to get 6.5.

We can to study hard to get 6.5.

錯誤原因：雅思寫作用的是學術英語正式文體，每個句子中必須要出現至少一個謂語動詞。英語中的介詞具備動詞的一些意思，但是由于詞性限制無法充當謂語。

修改方法：謂語部分必須使用謂語動詞及其相應形式。

六、雙謂語動詞錯誤

錯誤特征：在一個簡單句中出現了兩個以上的謂語動詞。或者逗號連接多個簡單句

E.g.：There is a boy wants to get 6.5.

A, B, C, D.

錯誤原因：簡單并列復合句不分，英語規定如果要使用兩個以上的謂語動詞，則必須使用連詞,另外逗號無法起到連詞作用，不可以連接兩個分句。

修改方法：減少謂語動詞個數，使原句變成簡單句或者使用連詞連接兩個分句。