杭州新航道封閉托福培訓班好不好新航道效果顯著

發布時間:2026-05-19 10:29:55來源：魔方綜合

托福1對1提分班

課程簡介

1）三段式教學，課程設計完全基于托福學習規律；

2）課后VIP教師督學，幫助學生查漏補缺；

3）TPO真題贈送，全程作文批改。

適用學員

1）具備2000-2500個左右基礎詞匯，英語基礎中等的學員；

2）參加新航道留學預備測試二級水平的學生；

3）已完成新航道留學預備二級課程的學習；

4）托福50分左右（測試或官考成績，該項必須滿足）

教學目標

1）了解托福考試的考試形式、流程、特點與評分標準；

2）夯實基礎聽說讀寫技能，順利銜接托福課程；

3）掌握所對應的托福詞匯與托福語法；

4）熟練掌握托福各科各類題型的答題方法；

5）使用上課輸入的語言材料進行口語和寫作表達；

6）深度理解學術材料的內在邏輯和答題邏輯；

授課內容

留學預備：聽說并進（聽力+口語），讀寫互通（閱讀+寫作）

階段A：托福詞匯，托福語法，語音語調

階段B：托福聽力精講，托福閱讀精講，托福寫作精講，托福口語精講

階段C：托福聽力強化，托福閱讀強化，托福寫作強化，托福口語強化

留學預備

聽力：
1）幫助學生提升基礎聽力技能，使學生能夠熟悉各種類型的聽力材料（課堂講座，同學間對話，師生間對話，廣播節目，播客等）；
2）能夠聽懂不同話題的主要意思；
3）并在掌握上述內容的基礎上，培養學生在英文聽力中把握連接主干的過渡詞和通過重要細節獲取大意等能力。
口語：
1）幫助學生提升基礎口語技能，使學生能夠掌握英語中相關學術類及生活類場景詞匯，分辨連讀、句子重讀、不同功能句子的語調等發音規則；
2）掌握過去進行時、現在完成時、定語從句、被動語氣、間接引語、非真實條件句的使用場景和用法；
3）并在掌握上述內容的基礎上，培養學生在英文口語交流中表達自己同意/不同意的觀點、轉換話題、反駁別人的觀點、解釋未知詞匯等能力。

閱讀： 1）幫助學生提升基礎閱讀技能，使學生能夠掌握 3000 個左右高頻詞匯；
2）適應學術性題材的文章，能夠閱讀詞數約在 800-1000 詞的文章；
3）并在掌握上述內容的基礎上，培養學生在英文閱讀中記錄筆記和識別文章語氣等能力。
寫作：
1）幫助學生提升基礎寫作技能，使學生能夠掌握更加復雜的句式和豐富的句型；
2）掌握使用恰當的事實和數據的方法；
3）并在掌握上述內容的基礎上，培養學生在英文寫作中提出主張和拓展段落等能力。

托福多少分算高?

　　目標分100+：全球頂尖院校敲門磚

　　根據ETS官方數據，全球考生平均分長期維持在85分左右。當你突破100分大關，意味著已經超越83%的競爭者。這個分數段能滿足哈佛、耶魯等常春藤院校的語言門檻要求。去年申請到哥倫比亞大學的小李分享：“我的103分剛好達到傳媒專業錄取線，配合優秀的文書最終成功入圍。”

　　沖刺110+：獎學金申請的隱形籌碼

　　想要爭取全額獎學金或特殊培養計劃，建議將目標定在110分以上。這不僅展現語言優勢，更體現學習潛力。托福閱讀聽力雙滿分的王同學坦言：“113分讓我在申請助教崗位時脫穎而出，系主任直接免除了口語面試環節。”

　　特殊專業需求：高分標準的動態變化

　　新聞傳播類專業往往要求口語25+，理工科則更看重閱讀寫作能力。備考時要重點突破專業相關科目，比如申請翻譯碩士的張同學專攻寫作，最終以28分的單項成績彌補了聽力短板。

　　職場發展視角：托福高分的長期價值

　　外企招聘時，105分以上成績單能直接進入英語免試通道。去年入職某跨國咨詢公司的劉女士表示：“公司內部晉升考核中，托福成績仍作為語言能力參考指標。”

新航道簡介

新航道是新航道國際教育集團的簡稱，由胡敏教授率領團隊成員于2004年10月16日共同創辦，總部位于北京海淀區中關村。美國國際數據集團（IDG）和美國KAPLAN國際教育集團參與戰略投資的語言教育機構。下轄語言培訓學校、前程留學、國際研學、好輕松考研、中國故事研究院、美國AP課程中心、錦秋A-Level、教育研究院、新英漢圖書、AF國際藝術教育、美行思遠國際音樂教育、清美A佳畫室等多個分支機構，提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學英語能力預備課程和外教口語等優質出國考試培訓課程。通過制訂和實施精準的學習方案，希望學員通過不斷學習提升英語能力和考試成績，同時熟練掌握海外學習所需的批判性思維、社會交往和團隊協作能力。個性化、精品小班、全封閉學習模式，滿足不同學員的不同學習需求。

新航道托福大班

托福大班
課程名稱	招生對象	課時
托福基礎（F+A+B）班（基礎段8人班+進階25人班）	高中英語良好或大一英語水平學生，英語基礎相對薄弱者	56次課/197課時
托福進階（A+B）25人班	大學英語四級或同等水平的學生	36次課/144課時
托福核心（B）25人班	大學英語四級或參加托福考試成績在75+的學生	24次課/96課時
托福基礎（F+A+B+C）班（基礎段8人班+進階25人班）	高中英語良好或大一英語水平學生，英語基礎相對薄弱者	80次課/293課時
托福進階（A+B+C）25人班	大學英語四級或同等水平的學生	60次課/240課時
托福核心（B+C）25人班	大學英語四級或參加托福考試成績在75+的學生	48次課/192課時
托福沖刺（C）25人班	有一定托福基礎水平，想要進步托福成績的學生	24次課/96課時

——授課內容——

課程模塊	授課內容
托福詞匯	熟練掌握3500個托福高頻詞匯，聽說交際詞匯為主，讀寫難詞為輔。
托福語法	完善基礎語法框架，通過輸入和輸出句型鞏固基礎語法體系，為托福課程打好基礎。
聽說并進	從托福聽力常見八大場景入手，將對話和講座兩大類聽力題型有機融合，并補充聽力基礎場景詞匯，同時也包含語音語調課，旨在幫助學生打好口語基礎，且完善音標體系，為口語和聽力等課程做好輔助或準備。
聽力精講	從聽力場景詞匯入手，以提升聽力能力為主，幫助學生熟悉托福聽力考試特點與各部分節奏，熟悉并掌握基本題型解題思路，掌握做筆記、把握聽力核心信息等基本方法，并輔以真題練習全面提升學員聽力能力。
閱讀精講	從閱讀基本題型入手，掌握托福閱讀的基本解題方法，同時訓練文章大意、段落大意的把握，教授快速準確分析長難句的方法。講解和練習相結合，訓練略讀、掃讀和精讀的能力，全面提升托福閱讀能力。
寫作精講	從用對詞、造對句入手，解析托福寫作常見題目。綜合寫作旨在幫助學生提高歸納閱讀文本中有效信息的能力和捕捉聽力錄音中有效信息的能力；獨立寫作主要講解如何審題，整理和使用語言材料，同時關注語言表達能力，為托福寫作高分思路和布局打下基礎。
口語精講	以歸類總結托福口語基礎考題和各Task題型特點為起點，通過講解分析各Task答題思路，提升學生綜合運用基礎話題相關詞匯、句型的同時，幫助學生詳實答題內容和提高答題邏輯為突破口攻破口語考題的能力。
聽力強化	在已有聽力基礎的條件下，以題型技巧講解為主，解析托福對話和講座各類題型，并著眼于不同話題下的筆記記錄與分析、選項區別與分析，同時講解涉及重難點聽力場景和話題。
閱讀強化	從基礎題型過渡到以重難點題型技巧講解為主，旨在教授托福閱讀答題的綜合解題方法和組合有效做題方法，保質保量提升閱讀成績。
寫作強化	教授綜合寫作和獨立寫作的綜合破題思路和內容拓展，側重審題、中難度句型句式的掌握，在掌握描述或論證方法的同時提升寫作語言質量。
口語強化	從綜合答題方法、思路、結構入手，補充核心、高頻話題相關詞匯和句型補充，同時糾音和常見語法錯誤糾正，全面提升口語水平。